Verwertung oder Entfaltung?

Während sich ausschließlich Herren im Gutenberghaus dem Hearing um den neuen Rektorsposten stellen (Keine Frau hat sich für den Posten der/des BOKU RektorIn beworben) und die KollegInnen der ArGru BOKU mit einem Theaterstück auf die prekäre Raumsituation auf der BOKU verweisen geschieht am Gelände des ehrenwerten Türkenwirten Unerwartetes und Überraschendes.

Ohne Vorankündigung, ohne Information an die Betroffenen schleicht sich eine Raupe in den Garten und beginnt an der Fassade zu werken.

Ein gutes oder schlechtes Zeichen?

Steht die Sanierung eines UNI-Gebäudes an oder starten Vorbereitungen auf eine Räumung ökonomische Verwertung eines zentralen BOKU-Gebäudes?

fortsetzung folgt...

"Der Report" im HdS

im Zuge der Aktion in der Muthgasse hat auch der Report vom "Haus der Studierenden" und seiner Geschichte erfahren. Drei Studierenden marschieren mit Kamera durch das Gebäude!

Aufräumarbeiten im HdS

Die Räume im HdS wurden über Jahre hinweg nicht genutzt. Da sammelt sich eine ganz schön große Menge an Staub und Dreck an. Die ArGru-BOKU ist gerade dabei diese Hindernisse zu beseitigen und Räume für Kommunikation, Vernetzung, Diskussion und natürlich zum Lernen zu schaffen. Alles ein Eigenregie. Großen Dank an die Studierenden die Putzarbeitsmittel zur Verfügung stellen!

Haus der Studierenden - es ist soweit

Harte Arbeit, viel studentisches Engagment, viel Gremienarbeit, Kreativität und Protest haben es ermöglicht. Das Haus der STudierenden wird REalität. Nach der HörerInnenvesammlung haben sich AktivistInnen ins Rektorat begeben und mehr Räume für die ArGru-BOKU eingefordert. Als Ergebnis wurden den AktivistInnen der oberste STock im TÜWI-Gebäude zur Verfügung gestellt! Es ist soweit das HAUS der STUDIERENDN ist REALITÄT

HörerInnenversammlung

Unglaublich aber wahr, der Festsaal ist zu klein über 200 BOKU-Studierende wollen diskutieren. Ein großer Erfolg für die Aktivitäten der ArGru BOKU

Zweiter Arbeitstag vormittag

Die letzten Vorbereitung für die HörerInnenversammlung finden statt. Auch Rektorat und Senat solidarisieren sich mit dem Protest der Studierenden.

Erster Arbeitstag im HdS

über 40 Studierende arbeiten zur Zeit im "Haus der Studierenden". Es tagen die Arbeitstgruppen Presse, Mobilisierung, Vernetzung, HörerInnenversammlung, Technik, Forderungen, Muthgassen Aktionstag.
Ein ständiges kommen und gehen, basisdemokratische Plena, viel Diskussion, viel Aktion prägen den "bidlungspolitischen Diskurs auf der BOKU.
Weil es so schön ist, das alles findet im "Haus der Studierenden" statt. Wenn auch ausschließlich in den Räumlichkeiten der ÖH-Boku.

ArGru BOKU gegründet

Im Rahmen der Audimax Proteste hat sich die Arbeitsgruppe BOKU gegründet. Diese hat es sich zum Ziel gesetzt den "bildungspolitischen Diskurs" an die BOKU zu tragen. Sie hat Räumlichkeiten auf der ÖH-Boku für ihre Arbeit zur Verfügung gestellt bekommen. Kaum zu glauben aber wahr, seit heute nehmen Menschen das Wort "Haus der Studierenden" in den Mund, von denen man es sich vor kurzem noch nicht erwartet hat. Wir warten gespannt auf die Entwicklung der nächsten Tage!

Neue ÖH an der BOKU

Neue ÖH-Führung bekennt sich klar zur Weiterentwicklung der BOKU, sowohl das "Haus der Studierenden im TÜWI" als auch das Hörsaalzentrum dürfen dabei nicht fehlen. Auch die neue Medienarbeit macht Mut für die Zukunft, dran bleiben ist angesagt:

Neue ÖH-Exekutive an der BOKU

Utl.: Koalition zwischen unabhängiger Fachschaftsliste und bagru*GRAS*boku
fordert Ausbau der Universität für Bodenkultur

Wien (OTS) - Die BOKU ist die am stärksten wachsende Universität
in Österreich. Die Studierendenzahlen sind seit 2003 (4300
StudentInnen) auf aktuell 8500 StudentInnen gestiegen. "Ohne einem
dringend benötigten Ausbau der Hörsaalkapazitäten und einer
Aufstockung des Universitätspersonals kann die Qualität der Lehre
nicht gewährleistet werden", so der neue Vorsitzende der ÖH-Boku Paul
Himmelbauer.

 Um wieder akzeptable Studienbedingungen herzustellen, werden
dringend ein Hörsaalzentrum und studentische (Frei)Räume in einem
Haus der Studierenden benötigt. "Vorlesungen in angemieteten
Kinosälen dürfen keine Dauerlösung sein" ergänzt Florian Kritsch,
erster stellvertretender Vorsitzender.

 "Studienprogramme müssen einer ständigen Qualitätssicherung
unterzogen werden an der sich sowohl Studierende als auch Lehrende
beteiligen", so Alfons Felice, zweiter stellvertretender
Vorsitzender, "die ÖH BOKU will möglichst viele Studie

Kommt das Haus der Studierenden?

Leider wurde das "Haus der Studierenden im TÜWI" nicht wie von uns gefordert in die Leistungsvereinbarung aufgenommen. Obwohl sich 80% aller BOKU Studierenden bereits 2006 für eine Haus der Studierenden (im Rahmen der Abstimmung über die Zweckwidmung der Studiengebühren) ausgesprochen haben und obwohl 25% ALLER Boku-Studierenden die Petition für ein "Haus der Studierenden im TÜWI" unterschrieben haben.

Es gilt also unsere Anliegen noch besser zu kommunizieren, es ist noch nichts verloren, da ja die Verhandlungen erst im Juli beginnen. Im Entwicklungsplan der BOKU ist das Haus der Studierenden im Ansatz erkennbar, der Standort TÜWI-Gebäude muss aber erst gesichert werden.

Aufgeben wird nur ein Brief ;-)

Zunächst gilt es aber die ÖH-Wahlen zu schlagen. Eine große Wahlbeteiligung und ein klares Votum für jene wahlwerbenden Gruppen auf der BOKU, denen studentische Freiräume, wie das TÜWI ein Anliegen sind, wird für den weiteren Verlauf der Entwicklung entscheidend sein.

GEH Wählen. Die ÖH-Wahlen finden vom 26-28. Mai satt.

Wie gehts weiter?

Der Entwurf zur Leistungsvereinbarung soll heute oder morgen stehen, dann muss der Unirat diesen am 15. April genehmigen. Wir sind gespannt ob dem Bekenntnis des Rektors "Haus der Studierenden selbstverständlich, Hörsaalzentrum selbstverständlich, studierendenfreundliche Muthgasse selbstverständlich" auch tatsächlich Taten folgen werden.

Petition an Rektorat übergeben

Heute Vormittag wurde die Petition "für ein Haus der Studierenden im TÜWI" an den geschäftsführenden Rektor übergeben.

"Das Haus der Studierenden ist besonders jetzt dringend nötig - wir fordern das Rektorat auf, Worten Taten folgen zu lassen und das Projekt in die Leistungsvereinbahrung mit dem Ministerium aufzunehmen", sagt Anjoulie Brandner, Sprecherin der bagru*GRAS*boku.

Nachdem sich bereits im Jahr 2006 80 Prozent der Studierenden im Rahmen der Abstimmung über die Zweckwidmung der Studiengebühren für den Erhalt und Ausbau des TÜWI-Gebäudes zu einem Studierendenzentrum ausgesprochen haben, wurde nun auch im Jahr 2009 ein starkes Signal für studentische Freiräume und bessere Studienbedingungen gesetzt.

Knapp 2000 Unterstützungserklärungen bis dato dokumentieren deutlich, dass sich BOKU-Studierende für ein "Haus der Studierenden im TÜWI", ein Hörsaalzentrum, sowie eine studierendenfreundliche Gestaltung des BOKU-Standortes Muthgasse aussprechen.

"Die Anmietung des TÜWI-Gebäudes wurde über die Zweckwidmung der Studiengebühren für beinahe weitere zehn Jahre sichergestellt. Nun sind Unirat, Rektorat und das Ministerium gefordert, das "Haus der Studierenden im TÜWI" zu verwirklichen. Die Boku braucht mehr Lernräume und Raum für studentische Initiativen", ergänzt Stephan Pabst, Aktivist der bagru*GRAS*boku.

Brandner: "Gerade in Zeiten der Krise sind Bildungs-, Infrastruktur und Sanierungsinvestitionen gefordert. Das Haus der Studierenden mit den studentischen Freiräumen, sowie das dringend benötigte Hörsaalzentrum sind nachhaltige Investitionen in Österreichs Zukunft."

Online Petition HdS + HsZ

Es ist soweit! Nun kannst du dich auch online mit deiner "Unterschrift" für das Haus der Studierenden und ein Hörsaalzentrum (wann, wenn nicht jetzt?) an der BOKU einsetzen!

Jede (weitere) Unterstützungserklärung verleiht unserer Aufforderung mehr Gewicht.

Hier der Link zur Petition -> Online Petition HdS + HsZ

Warum diese beiden Infrastrukturprojekte für uns Studierende, aber auch für die Gesamtheit der BOKU so wichtig, dringend und wertvoll sind, lässt sich ganz leicht hier am HdS Blog und (in kurzer, kompakter Form ;-) auf der Seite der Petition nachlesen und begutachten.

Auf dass die Studierenden der BOKU dieses Haus bald frisch saniert und - möglichst unter studentischer "Mitplanung" umgebaut - nutzen und mit ihrem vielseitigen Engagement füllen mögen!

Lokalaugenschein im Haus der Studierenden

Aus eigener Neugier und nicht zuletzt um einer breiteren Öffentlichkeit - insbesondere den Studierenden der BOKU - ein Bild von den Möglichkeiten und Gegebenheiten im Türkenwirtgebäude zu vermitteln, beschloss die bagru*GRAS*BOKU den Dachboden des Türkenwirtgebäudes zu begehen, welcher hinkünftig im Rahmen des HdS-Projekts Raum für studentische Initiativen bieten soll. Wir haben diese Begehung fotographisch festgehalten und die Fotos um die eine oder andere "Nutzungsskizze" erweitert..

Der erste Eindruck nach Erklimmen einer beachtlichen Anzahl von Stufen wird geprägt von zwei schnöden Metalltüren - nur gut, dass umfassend umgebaut und saniert werden soll!



..im vorläufigen Entwurf für das Haus der Studierenden ist natürlich, auch im Sinne der Barrierefreiheit, ein Lift vorgesehen ;-)

Bereits am allerersten Bild dieses Blogeintrags ist es zu sehen: Ein Teil des Dachbodens (hinter der rechten Metalltüre) wurde bereits einmal ausgebaut und genutzt. Von der Ideallösung eines Dachbodenausbaus im Sinne eines HdS ist der derzeitge Ausbau natürlich trotzdem weit entfernt - er kann aber sehr wohl eine Ahnung darüber vermitteln, dass auch düster-romantische Dachböden in lebenswerte Räume verwandelt werden können:



...welche (die Räume) dann Platz zum Lernen oder für Gruppenarbeiten, eine Teeküche, verschiedene Plena/Sitzungen, Powernapping, ein "Studiwohnzimmer", einen Fitnessraum, Proberäume und vieles mehr (oder auch manches weniger - wir Studierende gestalten!) bieten - Orte der Kommunikation, Erholung und Kreativität, des Lernens "für's Leben" wie es oft so schön formuliert wird, wie es sich unsere Uni ("Universität des Lebens") im weitesten Sinn sogar auf ihre Fahnen schreibt.



Ideen brauchen offenen Raum um sich entfalten zu können - in unseren Köpfen, im öffentlichen Raum und vor allem an unseren Universitäten!

déjà vu après déjà vu après déjà vu ....

Vorwürfe gegen Bruner hin oder her - nach einer kurzen "Aufatmungszeit", in der Hoffung bestand, dass - nach Jahren des Versprechens, Verhandelns und Verschieben - die Entwicklung der Türkenschanze endlich Wirklichkeit wird, schaut es jetzt wieder nach Stillstand aus. Am Montag, in der letzten Senatssitung mit der (ehemaligen) Rektorin, wurde das von ihr in Auftrag gegebene Konzept für die Türkenschanze präsentiert. Das schöne an dem Konzept war, dass die Türkenschanze als Einheit betrachtet wurde - und nicht nur als Ansammlung von zwar schönen, aber leider renovierungsbedürftigen und daher "unwirtschaftlichen" Gebäuden. Vorgesehen in dem Konzept wären: Renovierung des Gregor Mendel- und des Cieslar-Hauses, Renovierung des Türkenwirt-Gebäudes samt Neuerrichtung des Kindergartens sowie der Boku-Kinderuni und Errichtung eines Hörsaalzentrums mit weiters der Option auf eine Erweiterung zum Schwackhöferhaus (nach Rückgabe der Baracken). Laut Aussage des Architekturbüros ist das Konzept soweit fertig, dass, wenn alle Schritte in die Wege geleitet werden, im Juni der Spatenstich erfolgen könnte (Ausnahme ist das Hörsaalzentrum, weil da müsste ob der Größe eine EU-weite Ausschreibung erfolgen).
Was jetzt mit dem Konzept geschehen wird? Gute Frage - ob einer der Vizerektoren sich als dafür zuständig erklären wird ist fraglich, eine neue Rektorin/ein neuer Rektor wird der BOKU wohl eher ihren/seinen Stempel aufdrücken wollen und daher keine Konzepte von der Vorgängerin übernehmen.
Und so wird es wohl weitergehen. Konzepte werden erstellt (mit einem großen Aufwand an Geld und vorallem Zeit!) und landen dann in der Schublade, ohne dass irgendetwas passiert. So geht es mindesten schon seit 1996 - wie auf einem Konzept, das damals erstellt wurde, ersichtlich ist.

Wenn es nicht irgendwie ernüchternd wäre, könnte man fast darüber lachen....

Rektorin tritt zurück

so schnell kanns gehen ...

Da freut man sich, dass auf der BOKU eine studentische Initiative endlich Anklang findet und schon muss man sich sorgen machen ob die Ideen weiter verfolgt werden.

Gründe für diesen Schritt gibt es sicher, Kritik an der ersten Rektorin Österreichs wurde schon länger geäußert, ob es sich rein um Fehler der Rektorin handelt oder auch die anderen Gremien ihren Beitrag gleistet haben sei hier dahingestellt -

Aber es gibt noch mehr Gründe die geplanten Vorhaben, die von ihr initiiert wurden umzusetzten.

Wir brauchen ein Hörsaalzentrum und den Ausbau der studentischen Freiräume im Türkenwirtgebäude, auch die Muthgasse könnte man dabei gleich angehen und studierendenfreundlicher gestalten.

Der oder die neue RektorIn wird nicht umhin kommen die bestehenden Pläne umzusetzen ...

Rektorat präsentiert Pläne zum "Haus der Studierenden"

Heute nachmittag präsentierte Architekt Wehdorn auf Einladung von Rektorin Bruner seine Pläne für das Haus der Studierenden!

Die Rektorin bedankte sich für die Zusendung der erarbeiteten Leitsätze vom Workshop (siehe unten) und wirkte sehr erfreut über die rege Beteiligung.

Viele Studierende waren nicht gekommen - kein Wunder - eine Woche vor Weihnachten!

Viele Vorstellungen von unserem Workshop wurden von vorne herein berücksichtigt, andere wurden offen entgegen genommen:

Soweit der Entwurf:

Die ÖH bekommt den ganzen 2. Stock mit je einem Raum für jede Studienrichtung und der Alumi-Verband und die Kinder-Uni den 1. Stock.

Im Dachgeschoss sind Räume für "studentische Initiativen" vorgesehen, deren Gestaltung uns Studierenden überlassen wird.
Eine Nutzung als Lern- und Seminarräume bzw. für Workshops und Veranstaltungen soll möglich sein!

Der Kindergarten (Abriss der Borkowski-Baracken) bekommt im Entwurf einen Neubau - die Tüwi-Baracke (und damit ein großer Veranstaltungsraum) fällt damit weg - hier muss noch eine Lösung gefunden werden.

Tüwi und Hofladen bleiben im Erdgeschoss und bekommen mehr Flächen (Küche, Büro, Sozialraum). Der Ausbau des Kellers wurde im Entwurf noch nicht berücksichtigt, darauf wurde im Rahmen der Präsentation hingewiesen.

Das ganze Gebäude wird behindertengerecht, energieeffizient und mit einem Aufenthaltsbereich sowie einer Teeküche in jedem Stockwerk ausgestattet.

Nun gilt es von Seiten des Rektorates die Finanzierung zu sichern und eine Machbarkeitsstudie zu erstellen.

Weitere Einbindung:

Die Machbarkeitsstudie wird - so Architekt Wehdorn - allen bestehenden und zukünftigen NutzerInnen (das sind Tüwi, Kindergruppe, ÖH, Alumni, Rektorat und div. Studierendeninitiativen) zur weiteren Mitgestaltung der detaillierteren Raumaufteilung offengelegt - ein nächster Termin dazu wird für Februar in Aussicht gestellt.

Bis dahin können wir Anregungen an Fr. Schrammel von der BOKU richten, die freundlicherweise als Ansprechpartnerin zur Verfügung steht.

Erfolgreicher "Haus der Studierenden - Workshop"!

10. Dezember, 14 Uhr: Studierende verschiedenster Studienrichtungen und Semester finden sich im Hörsaal VIII der Universität für Bodenkultur ein, um proaktiv an einem Nutzungskonzept für das Haus der Studierenden zu arbeiten und den ihnen gewidmeten Raum verantwortungsvoll und selbstbestimmt zu gestalten.

Ein Kraftakt mit Signalwirkung, schließlich ist es nicht selbstverständlich, dass sich Studierende mitten im Prüfungs- und Weihnachtsstress 4 (vier!) Stunden Zeit nehmen, um sich, professionell moderiert von Wolfgang Gerlich (plansinn.at), auf eine gemeinsame Basis für die weitere Entwicklung konkreter Entwürfe zu einigen.
Viele der anwesenden Studierenden meldeten auch die Bereitschaft an, sich hinkünftig in einschlägigen Arbeitsgruppen bei der (Mit)gestaltung eines professionellen Nutzungskonzepts zu engagieren.

Etwa die Hälfte der anwesenden Studierenden ist entweder in der ÖH oder im Tüwi Verein engagiert. Nach einer kurzen Umfrage am Beginn des Workshops ist klar: Die anwesenden Personen repräsentieren die Studierenden der Boku hinsichtlich der Präsenz fast aller Studienrichtungen und -abschnitte.

Wie genau dieser dritte Schritt (nach überfraktioneller Organisation und der HdS-Ideen-Pinwand in der Bibliothek) auf dem Weg zu einem "Haus der Studierenden", das sich diesen Namen auch durch maßgebliche Mitgestaltung der Studierenden verdient hat, ablief, vermitteln hoffentlich die nachfolgenden Fotos samt Beschreibungen:

Sichtung des Pinwand-Ideenpools. Diese Ideen wurden im Zuge eines "World Cafe" teilweise "eingedampft" wie Gerlich dies bildlich beschrieb.

Im Zuge des World Cafe's wurden in drei Runden folgende Fragestellungen behandelt:

1) Was zeichnet das HdS heute aus?

2) Welche defizite sehen wir heute im HdS?

3) Welche (neuen) Qualitäten kann ein erneuertes HdS haben (welche gesammelten Ideen passen dazu?)

Es wurde intensiv diskutiert und notiert:

Die Ergebnisse der World Cafe Gruppen wurden daraufhin gemeinschaftlich reflektiert und in "Ziele" und "Maßnahmen" kanalisiert, sowie in einem weiteren Schritt von den Studierenden mittels Punktesystem bewertet, indem jedEr Studierende 5 Punkte(sticker) auf ihm/ihr wichtigen Maßnahmen und Zielen verteilte, wobei Mehrfachklebungen auf ein Ziel oder eine Maßnahme möglich waren.

Die bestbewerteten Ziele dienten als Grundlage zur Formulierung von Leitsätzen (wiederum in Gruppenarbeit), welche zur Verdeutlichung ihrer Aussage jeweils mit drei Maßnahmen verknüpft wurden.

Die fertigen Leitsätze wurden zusammen mit den dazugehörigen Maßnahmen auf Flipchartpapiere niedergeschrieben.

Abschließend bot sich Raum für Kritik. Das Ergebnis stimmt optimistisch: Die ausgearbeiteten Leitsätze samt Maßnahmen entsprechen den Vorstellungen aller anwesenden Studierenden und werden im Vorraum der Hauptbibliothek im Exnerhaus aufgehängt. Es wird die Möglichkeit geben die Leitsätze zu kommentieren.

Die Leitsätze
wurden von den Anwesenden gemäß Priorität gereiht - hier die 6 höchst bewerteten:

11 Punkte: Teilweise Selbstverwaltung

Die Studierenden gestalten und verwalten in Eigenverantwortung die Räume für studentische Initiativen auf Basis einer Nutzungsvereinbarung.

Maßnahmen: Diskussionsraum, Barrierecheck, partizipative Nutzungsvereinbarung

9 Punkte: Lernort

Im Haus der Studierenden werden stille, saubere und voll ausgestattete Räumlichkeiten sein, in denen auch bis spät am Abend gelernt werden kann.

Maßahmen: Gruppenräume, W-lan, Serviceraum (Kopierer)

8 Punkte: Nahversorger

Im Haus der studierenden werden verschiedene, saubere Nahversorger, ein großes Spektrum an Getränken, Lebensmitteln und Lernmaterialien für alle Studierenden anbieten.

Maßnahmen: Cafeteria, Bäckerei, Markt, Fakultas, rauchfreie Räume

7 Punkte: Freiraum

Im Haus der Studierenden werden Studierende ihre Ideen und Vorstellungen verwirklichen

Maßnahmen: multifunktionaler Veranstaltungsraum, Raum für Musik und Kultur, unkomplizierte Nutzung

7 Punkte: Gastronomie, die sich selbst erhält

Im Sinne der Studierenden gibt es im neuen Haus der Studierenden auch eine Gastronomie, die ohne Zuschüsse von Uni/ÖH wirtschaftlich überlebensfähig ist und den gängigen Hygienestandards entspricht.

Maßnahmen: GeschäftsführerIN, Um-,Aus-,Zubau, ansprechende Innenraumgestaltung

5 Punkte: ÖH und Studis (kein Satz formuliert)

3 Punkte: Leben und Studieren

Das Haus der Studierenden ermöglicht vorbildhaft Dynamik zwischen Leben und Studieren unter einem Dach.

Maßnahmen: Kinderbetreuung, Gruppenräume, Werkstatt, Miniküche, Power-Napping-Zone

Partizipation ist ein Abenteuer!

Ein Gespräch mit Wolfgang Gerlich im plansinn-Büro – über einen Beteiligungsprozess, der entsteht - geführt von Stephan Pabst.

Wolfgang Gerlich vom Büro Plansinn moderiert am 10. Dezember einen Beteiligungs-Workshop, zu dem alle Studierenden der BOKU eingeladen sind. Ziel ist es die entstehenden Vorstellungen zum Haus der Studierenden in wenigen Leitsätzen zu formulieren, damit diese in die Planung einfließen können.

Ideen gibt es schon viele – was muss für deren Realisierung getan werden?

W: „Das Wichtigste ist es, dass jene, die letztlich die Entscheidungen zu verantworten haben, einen Gestaltungsspielraum für Mitwirkung öffnen. Das zweite ist, dass die Art und Intensität der Mitwirkung möglichst früh geklärt wird. Ob es darum geht nur Ideen zu konsultieren und die Entscheidung bei der Unileitung liegt, oder ein Mitwirken, ein gemeinsames Aushandeln eines Konzepts oder ob es ein Mitentscheiden gibt, was so aussehen kann dass bei einem Wettbewerb Delegierte der Studierenden in einer Jury vertreten sind. Meiner Erfahrung nach ist es aus Beteiligungsethischer Sicht ist das Allerwichtigste eine Klarheit der Grenzen der Beteiligung zu schaffen."

Die plansinn-MitarbeiterInnen

S: Seit Anfang November herrscht reges Treiben um zwei Pinwände im Vorraum der Universitätsbibliothek der BOKU. Studierende lesen auf kleinen bunten Zetteln, lachen über das Gelesene oder fügen zustimmend Zählstriche dazu. Manche verfassen ihre eigenen Wünsche und Ideen, aber auch Kritik an der bestehenden Situation ist zu lesen.

Die Frage die offen bleibt: Was bewirken all diese Wünsche?

W: „Die Schwierigkeit bei Beteiligung ist es dass es verschiedene Vorstellungen in den Köpfen der verschiedenen involvierten Gruppen gibt. Es ist wichtig dass Klarheit herrscht in welcher Weise die eingebrachten Ideen wirksam werden können und oft führt es zu Frustration, auf welcher Seite auch immer, wenn das was dann real passiert nicht mit dem übereinstimmt was die ursprünglichen Vorstellungen waren. Hier ist der Workshop am 10. Dezember ein notwendiger zweiter Schritt der Verdichtung, damit das was an Ideen gesammelt wird auch einfließt in einen Entscheidungsprozess zum Haus der Studierenden. Durch diese verschiedenen Beteiligungsmöglichkeiten gibt es eine breite Legitimation für den Beteiligungsprozess, da auch die Ihre Ideen einbringen können, die sonst nicht zu Wort kommen. Durch solche Formen der Partizipation wird die repräsentative Demokratie belebt und können komplexere Entscheidungen zustande kommen."

S: Du selbst hast an der BOKU Landschaftsökologie und dann Landschaftsplanung studiert.

Visionen vom Haus der Studierenden im Türkenwirtgebäude haben schon viele LAP-Studierende in ihre Diplomarbeiten einfließen lassen. Wie hast du das TÜWI-Gebäude in Erinnerung und wie siehst du dich persönlich in diesem Prozess?

W: „Der Tüwi war für mich ein sehr wichtiger Grund an der BOKU zu studieren, weil mich diese Kultur des Alltags von Studierenden sehr angezogen hat. Einfach Räume zu sehen und auch nutzen zu können, in denen es möglich ist einander zu begegnen, auch über ideologische und andere Unterschiede hinweg. Aber auch Dinge zu machen, Dinge auszuprobieren, sich zu engagieren, sowie kulturell etwas zu erleben oder mitzugestalten.

Einfach ein offener Raum für studentische Kultur im besten Sinne des Wortes, politische Kultur aber auch Alltagskultur.

Ich denke dieser Raum ist eine unglaubliche Qualität der BOKU, ich kenne da nichts vergleichbares. Sowohl von der Lage des Objekts, von der Qualität der TrägerInnenschaft her, von der Vielfältigkeit ist das schon etwas, das viel Behutsamkeit und Aufmerksamkeit braucht aus der Sicht der Unileitung, wenn es darum geht das zu entwickeln.

Für mich bringt dieser Prozess eine interessante Mischung aus persönlicher und professioneller Neugier mit sich."

S: In welcher Rolle siehst du dich am 10. Dezember?

W: „Die Rolle die ich da jetzt hab' sehe ich momentan als eine Art anwaltschaftliche für die Studierenden, da ich euch als Gruppe dabei unterstütze zu einer Position zu finden, die ihr dann gemeinsam auch gut vertreten könnt.

Anders wäre es wenn ich euch auf der Ebene zwischen Studierenden und Unileitung vertreten würde.

Gleichzeitig ist es natürlich so, dass es unter den Studierenden unterschiedliche Ideologien, unterschiedliche Nähen oder emotionale Bindungen an den Tüwi gibt.

Ich sehe mich da schon in der Rolle allen diesen Befindlichkeiten Raum zu geben und durch die Gestaltung dieses workshops am 10. Dezember zu bewirken, dass es eine gemeinsame Position gibt. Dadurch steigt auch die Chance einer echten Beeinflussung dieses Prozesses. Es ist ja nichts leichter als Studierende zu spalten aus einer mächtigen Position heraus."

S: Welchen Rat aus deiner langjährigen Erfahrung kannst du uns zum Abschluss mitgeben?

W: "Allgemein gilt, dass ein möglichst frühes Einklinken dieser Ideen der Studierenden wichtig ist, da es schon für die inhaltliche Gestaltung einer Wettbewerbsgrundlage die erarbeiteten Inhalte aller Beteiligten braucht. Sonst bleibt nur noch ein Mitabstimmen von Entwürfen, wo die Grundlage aber nicht beeinflusst werden konnte.

S: Vielen Dank für das Gespräch!

„Wirkliche Handlungsmacht entsteht, wo man sich auf die Realität einlässt."

– Die Realität an der BOKU ist derzeit schwer greifbar. Entwicklungspläne werden geschmiedet, Richtlinien für zukünftige Studien erstellt, Curriculae neu gestaltet und Raumkonzepte neu gezeichnet.

Wer handeln will braucht auch Theorie, aber – hier zitiere ich einen Freund – vor allem eines: Leidenschaft zur Veränderung. Bekopft und beherzt."

Zitat - Buchtipp: „Partizipation ist ein „Abenteuer"!

Die Stationen und Ergebnisse von Prozessen der BürgerInnenbeteiligung sind planbar und gleichzeitig immer wieder überraschend."

aus: Kollmann G., Leuthold M., Pfefferkorn W., Schrefel C. (2003) Partizipation. Ein Reiseführer für Grenzüberschreitungen in Wissenschaft und Planung. Profil-Verlag München-Wien.

Projektpräsentationen am 26. November

Heute wurden Entwürfe von Studierenden präsentiert, die sich mit dem Thema Hörsaalzentrum und Haus der Studierenden beschäftigt haben.
Zwei Projekte wurden von Studierenden der TU unter der Betreuung von Prof. Trebesburg erarbeitet. Eines davon ist ein riesiges Hörsaalzentrum mit modernstem Passivenergiestandard, das andere beschäftigte sich mit der Sanierung des Türkenwirtgebäudes. Beide schön aber etwas überdimensioniert und vermutlich ziemlich teuer.
Zwei Projekte wurden von Studierenden der Studienrichtung LAP unter der Leitung von Prof. Licka entworfen. Diese beschäftigen sich vor allem mit dem Freiraum Hochschulgarten und der Lage eines möglichen Hörsaalzentrums. Sehr interessante Projekte.
Drei weiter wurden von Studierenden der TU-Wien unter der Leitung von Prof. Wehdorn erarbeitet. Diese beinhalten ein kleineres Hörsaalzentrum welches einen dreifach teilbaren Hörsaal und Seminarräume enthält, weiters wurde ein neues Raumkonzept für das Türkenwirtgebäude und ein Ausbau bzw. Neubau der Baracken zur Nutzung als Kindergarten angedacht bzw. Krabbelstube angedacht. Auch Lernräume sind im Türkenwirtgebäude eingeplant.

nicht jeder mag Kameras :-(


Projekt 1 Wehdorn


Projekt 2 Wehdorn

Projekt 3 Wehdorn (nur TÜWI)


Projekt 3 Wehdorn (nur Sanierung Gregor Mendel Haus)

Projekt 1 Licka

Projekt 2 Licka

Projekt 1 Trebersburg (nur Hörsaalzentrum)

Projekt 2 Trebersburg (nur TÜWI)